PROGRAMA SEMI-PERSONALIZADO
Grupos mínimo de 3 integrantes y máximo de 6
PRINCIPIANTE
- Nivel Pre-A1
Palabras muy básicas (con dificultad para enlazar oraciones completas), siempre que se esté familiarizado con ellas, se pronuncien despacio y con claridad
Usar palabras básicas para describir cosas, personas o lugares con cierta deficiencia en la sintaxis
Deducir palabras, nombres o expresiones muy populares y sencillas, siempre que sean de uso frecuente
Escribir palabras sencillas para cubrir necesidades cotidianas o domésticas.
No está capacitado para una conversación básica, aunque puede deducir algunas palabras si el interlocutor repite con frecuencia y habla despacio
- Nivel A1
Usar palabras y expresiones básicas y de uso común, siempre y cuando se esté familiarizado con ellas, cuando se pronuncien despacio y con claridad
Usar expresiones y frases sencillas, ya sea para describir cosas, personas o lugares
Comprender nombres, frases o expresiones populares, siempre y cuando sean de uso frecuente
Escribir palabras y expresiones básicas para cubrir necesidades cotidianas o domésticas: listas de compras, formularios, documentos personales
Participar en una conversación básica, donde el interlocutor pueda repetir con frecuencia y hablar despacio
- Nivel A2
Comprender frases sobre temas de interés personal que permiten al hablante interactuar en situaciones cotidianas como: ir de compras, pedir en un restaurante, solicitar ayuda, etc.
Usar expresiones para describir en términos simples situaciones con las que se está familiarizado: gustos personales o condiciones de vida
Leer textos breves y sencillos. Identificar información básica y predecible en textos comunes como anuncios publicitarios, menús, señalamientos de tránsito, etc.
Escribir notas breves, con posibles faltas de ortografía pero que cumplen con los requisitos mínimos de comunicación para cubrir necesidades inmediatas.
Comunicarse en situaciones básicas que requieren una interacción simple, ya sea para dar o recibir información, saludar o hacer preguntas cortas, pero sin mantener una conversación
INTERMEDIO
- Nivel B1
Comprender las ideas principales de un diálogo o discurso siempre que el interlocutor sea claro y use expresiones cotidianas, así como mensajes de programas de radio o televisión sobre asuntos de interés personal o profesional
Relacionar frases y expresiones para explicar o describir opiniones, experiencias, dudas o quejas, de manera que su conversación implique una narrativa
Comprender textos sencillos que traten temas de uso habitual en la escuela o trabajo, así como descripciones simples
Escribir textos más complejos, con una redacción aceptable, sin faltas de ortografía y empleando expresiones comunes en el inglés
Desenvolverse en varias situaciones cotidianas mediante expresiones básicas, participando en conversaciones sencillas sobre temas básicos
- Nivel B2
Comprender conversaciones de largo aliento: clases, conferencias, o charlas con argumentos complejos pero familiares.
Se comprende además la mayoría de los temas en medios como radio, cine o televisión
Hacer descripciones detalladas de varios temas, incluso si no se está familiarizado con ellos, empleando términos poco comunes
Leer textos más especializados como artículos de periódico y noticias.
Es posible leer textos extensos como novelas o libros técnicos
Escribir textos de mayor extensión, empleando descripciones detalladas, usando gramática y puntuación más elaborada e incluso aceptable para el nativo promedio
Participar en conversaciones no tan básicas, incluyendo expresiones cotidianas, pero también modismos que requieren juegos de palabras, interactuando de forma espontánea con hablantes nativos
- Nivel B1+ y B2+
Estos subniveles cuentan con los mismos criterios que B1 y B2, y se aplican cuando el hablante alcanza un nivel superior a los antes mencionados, pero no son suficientes para alcanzar el siguiente nivel
AVANZADO
- Nivel C1
Comprender conversaciones o discursos largos incluso si el interlocutor no se expresa con claridad y a una velocidad mayor de la habitual. Esto incluye la comprensión de medios como noticieros
Incluir además de expresiones, descripciones detalladas sobre asuntos complejos.
Se incluyen juegos de palabras y la elaboración de criterios o puntos de vista
Comprender textos de largo aliento y con alto grado de complejidad como ensayos, reportes y artículos científicos
Escribir textos que muestran estructura gramatical y una sintaxis apropiada al contexto o naturaleza del tema, ya sean textos académicos, técnicos o profesionales
Expresarse de manera fluida y espontánea, empleando frases o términos más elaborados y complejos. En este punto el hablante no solo se comunica, sino que emplea narrativas y un estilo al hablar
- Nivel C2
Comprender sin dificultad un diálogo o discurso, sin importar el acento, o que no haya claridad en la dicción o la velocidad sea elevado. Se comprende todo lo que dicen los medios, aun si no se está familiarizado con el tema
Presentar argumentos con un lenguaje enriquecido y elocuente, siguiendo una narrativa más estructurada e incluso asertiva con el interlocutor
Comprender con facilidad cualquier texto ya sea de orden técnico o especializado como, por ejemplo, un manual o una obra literaria
Redactar textos más fluidos, que cuentan con un estilo apropiado a su contexto. Hay un cuidado en la gramática y la sintaxis, y los argumentos son elaborados y con especial cuidado en su redacción
Interactuar en cualquier conversación empleando con espontaneidad diversos modismos, frases o expresiones poco frecuentes, casi del mismo modo en que lo haría un hablante nativo
